书中首先探讨了学习理论的发展历程及其对现代教育的影响，从行为主义到认知主义再到建构主义的学习理论，每一种理论都得到了深入浅出的阐述。这种历史视角使得读者能够更好地理解不同学习理论之间的联系与区别，并从中汲取灵感以应用于实际教学中。

接着，本书详细介绍了影响学生学习效果的各种因素，包括但不限于动机、情绪、社会文化背景等。通过分析这些因素如何作用于个体的学习过程，作者帮助教师们认识到，在课堂上创造一个积极健康的学习环境对于促进学生全面发展的重要性。

此外，《当代教育心理学》还特别强调了信息技术对学生学习方式转变所带来的挑战与机遇。随着互联网技术的飞速发展，传统课堂教学模式正在经历前所未有的变革。书中提出了许多创新性的建议，旨在指导教师如何有效地利用数字资源来提升教学质量。

最后，本书还关注到了特殊群体——如学习障碍儿童或天才少年——他们在接受正规教育过程中所面临的问题，并提供了针对性强且操作性高的解决方案。这不仅体现了作者对于公平教育理念的支持，也反映了他们对每一个孩子成长潜力的高度重视。

总之，《当代教育心理学》以其严谨的科学态度、丰富的案例分析以及前瞻性的思考为读者呈现了一幅关于教育心理学广阔图景的画面。无论是从事一线教学工作的教师还是希望深入了解该领域的学者来说，这本书无疑都是不可多得的好书。