一、活动背景

雷锋同志是中国家喻户晓的模范人物，他的精神影响了一代又一代人。在新时代背景下，学习雷锋精神依然是我们教育的重要内容之一。通过开展以“学雷锋”为主题的班会活动，旨在让学生了解雷锋的事迹，感悟其精神内涵，并将这种精神内化为自己的行动指南。

二、活动目标

1. 让学生了解雷锋同志的生平事迹及其所代表的精神品质；

2. 引导学生树立正确的价值观，培养乐于助人、无私奉献的良好品德；

3. 鼓励学生积极参与社会实践，用实际行动践行雷锋精神。

三、活动准备

1. 收集关于雷锋同志的相关资料，包括文字、图片等；

2. 准备多媒体设备，用于播放相关视频或展示PPT；

3. 设计互动环节，如问答游戏、情景模拟等；

4. 分组讨论材料，供学生们交流分享。

四、活动过程

（一）导入新课

播放一段简短的介绍雷锋同志生平的小视频，引起学生的兴趣，然后提出问题：“大家知道雷锋是谁吗？他有哪些感人事迹？”引导学生思考并回答。

（二）讲述雷锋故事

教师结合事先准备好的资料，向学生详细介绍雷锋的成长经历和他的典型事迹。重点突出雷锋如何从一个普通的士兵成长为全国人民学习的榜样，以及他在日常生活中是如何帮助他人、服务社会的。

（三）小组讨论

将全班同学分成若干小组，每组围绕以下话题进行讨论：

- 雷锋精神对我们今天的生活有什么意义？

- 在我们的校园里，可以怎样体现雷锋精神？

各小组选出一名代表汇报讨论结果。

（四）实践活动

组织一次志愿服务活动，比如去敬老院慰问老人、清理社区垃圾等，让学生亲身体验帮助他人的快乐，进一步加深对雷锋精神的理解。

五、总结与反思

班会结束前，请每位学生写下自己参加此次活动的感受和体会。教师最后总结发言，强调雷锋精神永不过时，希望同学们能够将其融入到日常的学习和生活中去。

六、延伸作业

布置一项课外任务，要求学生利用周末时间寻找身边的“活雷锋”，记录下他们的事迹，并制作成海报形式提交给老师。

通过这样一系列系统性的安排，不仅能让学生们深刻认识到雷锋精神的价值所在，还能有效激发他们参与公益活动的积极性，真正实现知行合一的目标。